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Ciencias en las que se basa el Coaching.

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FILOSOFÍA: Es la disciplina que se encarga del análisis racional del sentido de la existencia humana, individual y colectiva, fundada en la comprensión del ser. Su objeto de estudio es examinar el proceso de investigación del sí mismo.

 

PSICOLOGÍA: Es la disciplina que estudia los procesos mentales en sus tres dimensiones: cognitiva, afectiva y del comportamiento, a las que se pueden sumar las dimensiones moral, social y espiritual de la experiencia humana.

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Aportes al Coaching

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469 A.C.SÓCRATES Aporta la mayéutica: “hacer parir la verdad, dar a luz a la verdad”. Parte de la idea de que la verdad está dentro de la mente de cada ser humano.

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428 -347 A.C. PLATÓN Aporta frutos en sus diálogos: las herramientas de la pregunta y la escucha activa para la adquisición del conocimiento y la generación de conversaciones poderosas.

 

384 -322 A.C.ARISTÓTELES Aporta la idea de que el hombre puede llegar a ser lo que deseé por medio de la acción, pasando de una situación presente, “el ser”, a una situación deseada, “el deber ser”. 

 

1870 D.C.FENOMENOLOGÍA Aporta su enfoque a la esencia de las cosas o las personas, a lo que trasciende, tratando de ver más allá de los prejuicios, preconcepciones y teorías del observador. 

 

SIGLO XX D.C.EXISTENCIALISMO Aporta su enfoque a la importancia de cómo los seres humanos viven sus vidas, en la experiencia del ejercicio o de la renuncia de su libertad.

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1960 D.C.PSICOLOGÍA HUMANÍSTICA Aporta su enfoque a las personas “sanas” pero tal vez “insatisfechas”. Su objetivo es ayudarlas a auto-conocerse, auto aceptarse, y autorrealizarse, a que descubran su potencial y a desarrollarlo, a escoger y decidir.

 

1960 D.C. CONSTRUCCIONISMO Aporta su enfoque de estudiar la manera en cómo el individuo construye el conocimiento de su mundo interior y exterior.

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1960 D.C.TIMOTHY GALLWEY Aporta su visión de que para ganar el juego exterior primero hay que ganar el juego interior (el de la mente).

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1970 D.C.RICHARD BANDLER Y JOHN GRINDER Aportan su visión de que en última instancia toda conducta humana se desarrolla sobre una “estructura” o “plantilla de pensamiento” aprendida, la cual puede ser detectada para ser modelada (copiada) por otras personas y obtener con ello resultados similares; es posible cambiar o reprogramar esta estrategia o plantilla de pensamiento, si es que hay algo que limite o se requiera potenciar algún recurso, comportamiento o creencia, con el fin mejorar la calidad de vida.

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1990 D.C.THOMAS LEONARD Aporta un sistema y una estructura de conversación de Coaching.

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Bases:

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El Coaching es una disciplina que busca liberar nuestro potencial a través de un proceso de acompañamiento que nos lleva de una situación actual a la situación deseada, permitiéndonos conocer y mostrar la mejor versión de nosotros mismos; impulsándonos a actuar, al logro de resultados y a elevar nuestros estándares.

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Es una disciplina porque contempla un conjunto de reglas y normas y utiliza  un proceso es decir una secuencia de pasos.

 

Tiene como principal objetivo el crecimiento del ser humano, es decir del Coachee, quien (con apoyo de la intervención del Coach y mediante el empleo de una metodología, de resultados comprobados) llega de una realidad actual a la realidad que él desea, respecto a un asunto específico que le compete. El Coaching permite al Coachee tener nuevas posibilidades de desarrollo, induciéndolo a percibir de mejor manera sus circunstancias. El Coaching facilita al Coachee una visión FAVORABLE de los hechos y le posibilita atenderlos de forma adecuada; aplicando para ello procesos que le permiten analizar y aclarar la situación en la que se encuentra inmerso; los elementos en los que se sustenta y las diferentes alternativas que tiene para emprender un acto tendiente a abordar de mejor manera un problema o una oportunidad, o provocar un crecimiento derivado de un deseo o bien de una necesidad.

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Esta disciplina , tendiente a proporcionar ayuda individualizada a una persona (y por suma), a un equipo o a una organización; con el objetivo de facilitarle la visión de determinados hechos y liberar su talento y potencial, para maximizar la efectividad de sus actividades y así obtener resultados que rebasen los que por sí mismo hubiera logrado.

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Los participantes en el proceso.

 

Los participantes que intervienen en el proceso son: El  actor, coachee o cliente que es el sujeto a proceso, el coach, quien ejecuta el proceso y el coaching, el proceso. 

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